生本教育在职中电类专业课堂的实施

生本教育观念指导下的课堂教学模式使得教师、学生生命在课堂环境中共振共生,“低入──深思──高出──评价”是课堂教学的四个阶段。生本教育在课堂教学的实施预示着课堂教学效益与生命质量得到整体提升,有着良好的应用前景。...

潜下心来静待花开—《把掌声分给她一半》教后记

有幸前往广州参加了“全国生本教育理论与研习班”的学习,思想上受到了前所未有的震撼。为使花大代价学到的理念不至于荒废,回校后,我带着破釜沉舟的决心开始了生本实验:分组,为组命名,汇报交流,补充纠误,点拨指正……在此期间,也曾遇到了不少的难题。但想到生本教育的创始人——郭思乐教授所说的话:做生本一定要潜下心来静待花开时,我又鼓足了信心,继续摸索探究。终于,在静静地等待中我听到了花开的声音,期间总忘不了执教《把掌声分给她一半》这一课时精彩的生本瞬间。潜下心来静待花开,就能体验到教与学共同成长的双赢的和谐之美,更...

在前置性作业中提升思想品德课教学效果―生本教育在思想品德课中的实践探究

论文导读:在前置性作业中提升思想品德课教学效果―生本教育在思想品德课中的实践探究,教育教学论文。...

在前置性作业中提升思想品德课教学效果―生本教育在思想品德课中的实践探究

论文导读:在前置性作业中提升思想品德课教学效果―生本教育在思想品德课中的实践探究,教育教学论文。...

ACCESS课程的生本实践_优化

论文导读:现在提倡的“生本教育”观念正进行得如火如荼。ACCESS课程的生本实践。...